ОБОЩАЮЩИЙ
УРОК ПО РАЗДЕЛУ
«СОБИРАЙ
ПО ЯГОДКЕ – НАБЕРЁШЬ КУЗОВОК»
Цели: обобщить и систематизировать
знания учащихся по изученной теме; проверить, как ученики поняли произведения,
помещённые в данном разделе; работать над развитием внимания, памяти, речи
учащихся.
Ход урока
I. Обобщение знаний
– Мы закончили чтение произведений из
раздела… («Собирай по ягодке – наберёшь кузовок»).
– Чему научили вас рассказы, прочитанные
в этом разделе?
– Что они изменили в вас?
– На что заставили смотреть по-другому?
– Какой из рассказов раздела вам
особенно запомнился? Чем?
– Что,
по вашему мнению,
объединяет произведения Н. Н. Носова и М. М. Зощенко?
– Как вы думаете, почему рассказы Н. Н.
Носова помещены в этом разделе?
– Какой опыт вы приобрели, читая эти
рассказы?
– Перелистаем ещё раз странички раздела,
вспомним прочитанные произведения, их авторов, героев:
1. Герой этого рассказа хотел узнать у
своего дедушки «про всё».
– О чём же самом главном узнал Афоня от
деда?
2. «Что такое боль, он уже знал. С
одиночеством встретился впервые».
- Из какого рассказа эти строки? Кто его
главный герой? Кто автор рассказа?
3. Назовите главных
действующих лиц произведений
М. М. Зощенко.
4. С какими золотыми правилами вы
познакомились благодаря этому писателю?
5. Читать рассказы этого писателя легко
и весело. Но помимо того, что они заставляют нас весело смеяться, они учат
задумываться над своим поведением, работать над своим характером. Кто этот
писатель?
– Какие рассказы Н. Н. Носова, кроме
тех, что мы читали на уроках, вы знаете и любите?
помещены в этом разделе?
– Какой опыт вы приобрели, читая эти
рассказы?
Выполнить тест
Комментариев нет:
Отправить комментарий