среда, 28 февраля 2018 г.

СДО русский 03.03.18

Морфологические признаки имён существительных. 
Правописание .
Проверочная работа

Цель: проверить свои знания и умения по теме

Ход урока

1. Повтори признаки существительных
    уч. с. 8 - 31
    Повтори правописание существительных после шипящих с. 31

2. Выполни работу на листе
3. Проверь работу

вторник, 27 февраля 2018 г.

ФэнтезиГрад

В весенние каникулы 26 марта организуется поездка в г. Екатеринбург в "ФэнтезиГрад" (1750 р. с обедом)
Срочно нужна информация! по ссылке Списки 

информация для родителей

С 1 марта 2018 года по 25 апреля 2018 года - будет осуществляться постановка детей на очередь для последующего предоставления им путевок в городской оздоровительный лагерь.
Документы принимаются:
1 МАРТА (ЧЕТВЕРГ) с 08.30 до 10.30.
Последующие дни:
ВТОРНИК с 15.00 до 17.00.
СРЕДА с 08.30 до 10.30.
ЧЕТВЕРГ с 15.00 до 17.00.
Кабинет № 104 (приемная директора)
Основной перечень документов:
1) письменное заявление (см. на сайте школе. Раздел «Оздоровительная кампания»);
2) свидетельство о рождении ребенка (оригинал и копия);
3) паспорт родителя (оригинал и копия 2 и 3 страниц в развороте);
4) Страховое свидетельство обязательного пенсионного страхования (СНИЛС) на ребенка и на родителя (законного представителя) (оригинал и копия);

4) Документы, подтверждающие льготу (полный перечень см. на сайте школе. Раздел «Оздоровительная кампания»).

понедельник, 19 февраля 2018 г.

информация

24.02 является днем дополнительных каникул для обучающихся
СДО нет. УРА!!!

срочно сдать до 22.02

Уважаемые родители и обучающиеся!
Администрация и классный руководитель убедительно просят вас соблюдать все меры профилактики ОКИ
КАК ЗАЩИТИТЬ СЕБЯ от острой кишечной инфекции
- тщательно мыть руки с мылом после возвращения домой с улицы, перед едой и после посещения туалета;
- пользоваться антисептическими средствами для обеззараживания рук, если нет возможности вымыть руки с мылом;
- для питья использовать только  кипяченую и бутилированную воду, не использовать для питья, приготовления пищи, мытья посуды техническую воду, воду с водоемов;
- обращать особое внимание на приобретаемую пищевую продукцию (срок годности, условия хранения, целостность упаковки);
не употреблять сырые продукты в пищу, выбирайте продукты, подвергнутые обработке в целях повышения их безопасности, например, пастеризованное молоко;
- перед употреблением тщательно мыть овощи, фрукты, ягоды кипяченой или бутилированной водой, предпочтительнее подвергать овощи и фрукты  термической обработке;
- в домашних условиях соблюдайте правила гигиены при приготовлении горячих и холодных блюд, сырые продукты и готовую пищу следует хранить раздельно;
- тщательно прожаривайте или проваривайте продукты, особенно мясо, птицу, яйца;                        
- при возникновении симптомов острого инфекционного заболевания (повышение температуры тела, появление рвоты, жидкого стула, сыпи и др.) незамедлительно обратиться за медицинской помощью.
При первых признаках инфекции (температура, тошнота, рвота, жидкий стул) ребенок не должен посещать учебное учреждение, во избежание осложнения течения болезни и заражения окружающих.
С информацией ознакомлен:

________________________________________(_________________________)    ________     ______________________
Фамилия И.О родителя (в скобках ребенка) (класс) Подпись

ЗАВТРА ВЫДАМ ЭТОТ ЛИСТ

пятница, 16 февраля 2018 г.

приказ директора

город Каменск-Уральский
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 40»

ПРИКАЗ


«15» февраля  2018 г. № 56


О проведении дня генеральной уборки

На основании телефонограммы ОМС «Управление образованием» и решения санитарно – противоэпидемической комиссии


ПРИКАЗЫВАЮ:

  1. Провести день генеральной уборки в Средней школе № 40 17.02.2018.
  2. Организовать учебный процесс обучающихся 1-11 классов в дистанционной форме.
  3. Всем сотрудникам школы принять участие в генеральной уборке с 8.30.
  4. Заведующим кабинетами помыть парты, шкафы, лампы над доской, все выступающие поверхности с применением дезинфицирующих средств, разрешенных к применению
Сдать учебные кабинеты после уборки заместителям директора.
  1. Классным руководителям привлечь родителей к генеральной уборке.
Довести данный приказ до сведения обучающихся и родителей 16.02.2018.


Директор школы № 40                                            Баева С.Н.

четверг, 15 февраля 2018 г.

информация для родителей

Кто записывался на балет, срочно сдайте деньги

Мурзина
Северухин
Ефимов
Минакова  сдала
Федотов  сдал

 На собрании не были: 
Мазина
Окулов
Шавкунов
Яковлева
Степанова
Северухин

Жду Вас в субботу в школе с 10.00 до 12.00

СДО литература 17.02.

ИВАН СЕРГЕЕВИЧ СОКОЛОВ-МИКИТОВ
«ЛИСТОПАДНИЧЕК»


Цели: продолжать знакомить  с произведениями о природе; расширять кругозор, прививать интерес к чтению; развивать наблюдательность, внимание, речь. Учится делить текст на смысловые части

ХОД УРОКА

1.Поработай с текстом и найти материал для составления рассказа о бобрах. 
. Отметь на полях учебника слова, которые подтверждают, что бобры: 

  трудолюбивые
  запасливые
  гостеприимные
  заботливые
    смелые
 чистоплотные

Составь рассказ о них.

2. Перечитай текст, определи основные события.
Отметь части в учебнике по готовому плану
План
1. Мечта Листопадничка
2.  Подготовка животных к зиме
3. Зайчонок в хатке бобров
4.  Пришлось остаться на зиму
5. За долгую зиму большого страху натерпелся.
6.  Наконец-то дома!

среда, 14 февраля 2018 г.

СДО русский 17.02

Тема:  Число имён существительных

Цель: развивать умения определять число имён существитель­ных, изменять их по числам.

Ход урока

Работа по учебнику

Упр. 36 (с. 23).
-  Прочитайте. Составьте из слов предложения.
-  Составляют ли данные предложения текст? Докажите.
-  Какой заголовок подойдёт к этому тексту?
—  Выполните задания.
—  Назовите слова с орфограммами, объясните их написание.(устно)
—  Какой синоним к слову узор вы подобрали? Напишите

Работа со словом из словаря

—  Найдите слово однажды в орфографическом словаре.
—  Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму.
—  Составьте предложение со словом однажды, запишите.
—  Запомните написание этого слова.

Подведение итогов урока

—  Что обозначают имена существительные в единственном числе?
—  Что обозначают имена существительные во множественном числе?
—  Оцените свою работу 

воскресенье, 11 февраля 2018 г.

СОБРАНИЕ В ЧЕТВЕРГ

В связи с ОГЭ родительское собрание переносится на четверг в 18.00
Явка обязательна

Напоминаю МАСЛЕНИЦА 15.02
"ДРУГ НАУКИ" 16.02

СДО 13.02 русский

Тема:  Число имён существительных

Цель: формировать умения определять число имён существи­тельных, изменять их по числам.
Ход урока

I. Самоопределение к деятельности
—  Прочитайте слова.
Реки, река, мост, мосты, лес, леса.
—  Разделите их на две группы.
—  По какому признаку вы разделили слова на группы?
 (В пер­вой группе имена существительные обозначают один пред­мет, а во второй группе — несколько предметов.)
—  В каком числе стоит имя существительное, если обозначает один предмет?
—  В каком числе стоит имя существительное, если обозначает несколько предметов? 

—  Сформулируйте тему урока.

1.      2.  Работа по учебнику
Упр. 28 (с. 20).
Прочитайте пары слов. Сравните их. Чем они похожи и чем отличаются?
-  Определите, в каком числе стоит каждое слово. Обоснуйте свой ответ.
Выполните письменные задания к упражнению.
-  Как изменяются имена существительные? 
Что обозначают имена существительные в единственном числе? 
-  Что обозначают имена существительные во множественном числе?
Что изменяется у существительного при изменении по чис­лам? 
Приведите устно примеры. 

Упр. 29 (с. 21).
-  Прочитайте предложения, которые вы написали.
-  Какие изменения произошли со словами?
-  Прочитайте распространённое предложение. 

Подведение итогов урока
—  Чем отличаются имена существительные в единствен­ном числе от имён существительных во множественное, числе?

СДО математика вторник 13.02

ТЕМА : проверка деления

ЦЕЛЬ: учится проверять результат умножения делением

ХОД УРОКА

1.уч. с. 17

   Прочитайте текст рядом с красной чертой
   Выполни № 1 по образцу

2. Попробуй № 2 устно объяснить

3. Самостоятельно

    № 3 подпиши карандашом прямо в учебнике
 
     № 4, № 6 реши в тетради.
     Не забывай надписывать результаты

ИТОГ
Трудно ли тебе было выполнить проверку? Кому нужна помощь сообщите в среду мне.

четверг, 8 февраля 2018 г.

СДО 10.02 литература

ТЕМА РАБОТА С ТЕКСТОМ

ЦЕЛЬ: проверить умение находить информацию в тексте,
оформлять ответы  в таблицу,
использовать для ответа дополнительную литературу

Текст проверочной работы выдан
Родители ставят время чтения текста рядом и подписываются

Информация

Школа заключила договор с издательством "Просвещение" на закупку электронной версии учебников по физкультуре, музыке, технологии, ИЗО. Пройдите по ССЫЛКЕ и установите на своих компьютерах эту версию.
https://drive.google.com/file/d/10xrmcDM2xY7m_cVp7dwg62ZqDMufMcDq/view

среда, 7 февраля 2018 г.

собрание в понедельник

Уважаемые родители!
Приглашаю Вас на собрание
в понедельник 12 февраля в 18.00

СДО русский 10.02

Тема:  Собственные и нарицательные имена существительные
Цель: формировать умения различать собственные и нарица­тельные имена существительные, писать заглавную букву в име­нах собственных.

Ход урока
Работа по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 22 (с. 15).
—  Прочитайте. Назовите собственные имена существительные. Объясните их значение.
—  Назовите нарицательные имена существительные.
—  К данным именам нарицательным подберите другие имена собственные(устно)
—  Прочитайте ниже сведения о языке.
—  Какие имена существительные называются собственными?
—  Какие имена существительные называются нарицательными?
—  Как пишутся имена собственные?
Упр. 23 (с. 16).
Упр. 25 (с. 16).
—  Рассмотрите рисунки к упр. 24.
—  Составьте и запишите ответы по образцу.
—  Назовите слова, которые вы написали с большой буквы. 
—  Прочитайте ниже сведения о языке.
—  Как пишутся названия художественных произведений?
—  Что такое инициалы? 
Подведение итогов урока
—  О чём вы читали сегодня на уроке?
—  Что нового вы узнали?
ДОМА: знать правила с. 15 и с.16

вторник, 6 февраля 2018 г.

масленица


15.02.18 
приезжает студия “Оранжевое настроение”.
Они будут проводить праздник Масленицы. 
Начало на 5 уроке. 
Стоимость - 100р. до конца недели

воскресенье, 4 февраля 2018 г.

СДО русский 06.02.18

Тема:  Имя существительное и его роль в речи
Цель: познакомить с обобщённым лексическим значением имён существительных (названия людей, вещей, событий и т. д.).
Ход урока

IАктуализация знаний
  Прочитайте на с. 7, чему мы будем учиться.

Работа по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 8 (с. 8).
—  Прочитайте стихотворение.
—  О чём в нём говорится? Какую картину вы представили?
—  Найдите в тексте имена существительные. Назовите их.
—  Какую роль они выполняют?
—  Выполните письменные задания к упражнению. 

—  Прочитайте ниже сведения о языке.
—  Что такое имя существительное?
—  Что обозначают имена существительные?

—  Выпишите из текста имена существительные.
Праздник леса
Школа объявила праздник леса. В субботу ребята собрались у подъ­езда школы. Каждый принёс лопату и ведро. Подъехала машина. Она привезла саженцы. Ребята посадили молодые ёлочки по сторонам поле­вой дороги. Теперь они будут защищать дорогу от снега.
—  Чем отличается имя существительное от других частей речи?

Подведение итогов урока
—  Какие задания сегодня на уроке вызвали затруднения?

СДО математика 06.02

ДЕЛЕНИЕ СУММЫ НА ЧИСЛО
ЦЕЛЬ: познакомиться со способом деления

1. учебник с. 13
    посмотрите на способы деления в образце и выполните письменно № 1
2. учебник с. 15 правило изучи, № 2 выполни, расписывая первое число в виде суммы (2 столбика), если поняли, 3 и 4 столбик, не расписывая)
 
3. с. 14 № 3