СДО русский на 14.10

Тема:  Синонимы и антонимы

Цель: формировать умения распознавать синонимы и антони­мы, работать со словарями синонимов и антонимов.

Ход урока

. Актуализация знаний

ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ

— (УСТНО)
 Найдите лишнее слово в каждой строке. Обоснуйте свой выбор. Если задание вызовет затруднения, можно восполь­зоваться толковым словарём.

1) Соловей, игла, трава, сырник. 

2) Корень, язык, зима, группа. 

—  Какие слова называются однозначными?

—  Какие слова называются многозначными?

(ПИСЬМЕННО)

Упр. 68 (с. 42).

—  Прочитайте.  

—  К каким из данных слов вы подобрали синонимы? Запишите

—  К каким из данных слов вы подобрали антонимы? Запишите

САМОСТОЯТЕЛЬНО

Упр. 70 (с. 43).

—  Прочитайте стихотворение.

—  Как вы понимаете значение выделенного слова? В каком значении оно употреблено в стихотворении: в прямом или переносном? 

—  Какие слова автор использует, чтобы изобразить светофор как живое существо? Назовите их.

— Такой приём в литературе называется Олицетворение

—  Выполните письменное задание к упражнению. (Списать)

 Работа со словом из словаря

Прочитайте на с. 43 сведения о словах погода и непогода.

—  Какое значение раньше имело слово погода? А непогода?

—  Найдите слово погода в орфографическом словаре.

—  Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму.

—  Составьте предложение со словом погода, запишите.