СДО русский 06.12

Тема: Падежные окончания имён существительных в родительном падеже.

Цели: закреплять знание признаков родительного падежа имён существительных; формировать умение определять безударные падежные окончания имён существительных в родительном падеже.

I. Проверка домашнего задания

  Упр. 192

Списать, выполнить задания. Слово для белки сделать морфологический разбор

Образец письменного  разбора

1. (над) лугом — имя сущ.(что?).

2. Н.ф. — луг.

3.Нариц., неодуш., м. р., 2-ое скл.

4.В т.п., в ед. ч.

5. Вт. член. Летает (где?) над лугом - обстоятельство

II. Работа по теме урока

     Кого? Чего? Где? Куда? Откуда?

От, до, из, у, без, для, около, вокруг, после, кроме

Значение: указывают на лицо или предмет, которому принадлежит другой предмет; на материал, из которого сделан предмет; место совершения действия

Роль в предложении: второстепенный член

 1-е склонение:

-и,

-ы

2-е склонение:

-а,

-я

3-е склонение:

-и 

— В чём состоит трудность при определении падежных окончаний существительных? (Надежные окончания бывают ударные и безударные.)

— А как поступить, если окончание безударное? 

Существует два способа проверки: 1) определить падеж: склонение существительного и вспомнить ударное окончание существительного этого склонения в родительном падеже; 2) подобрать существительное того же склонения в том же падеже с ударным окончанием.)

Работа в тетради

Упр. 199 (с. 110) по заданию

Проверка.  Самооценка.

Подведение итогов урока

— Что надо знать, чтобы правильно написать окончания имён существительных в родительном падеже?

— У каких существительных окончания в родительном падеже одинаковые?

Домашнее задание

Написать словарные слова

инженер                                     инженеры                                      хлебороб

родственные слова                                                                          родственные слова